(網(wǎng)經(jīng)社訊)近十年來，中國老齡人口保持每年3%~5%的年增長率，到2018年50周歲以上人口達到4.53億人。政府、學(xué)界、商界早就注意到了這種現(xiàn)象和趨勢，人社部也在積極研究“延遲退休”政策，以應(yīng)對老齡化問題。
退休的老年人等于邁入了個體自由得到釋放的階段。馬斯洛需求理論認(rèn)為，人的五大類需求長期存在，與年齡無關(guān)，與階層無關(guān)。所以，老年人除了有基本的健康需求、社交需求，也有自我價值實現(xiàn)的需求，無論去旅游、學(xué)樂器、會養(yǎng)生，還是緊跟時代需求，掌握一門新的技能——投資或開直播，都是途徑?？梢哉f，老年教育就是老年群體通往精神富足，打開新世界大門的鑰匙。
從政府角度而言，老年教育關(guān)乎社會民生，因此“政府主導(dǎo)，社會參與”的原則，老年大學(xué)也誕生了幾十年，現(xiàn)在成為最主要的老年教育業(yè)態(tài)。然而這種傳統(tǒng)的老年教育形式存在諸多限制和弊端，難以創(chuàng)新發(fā)展。
從市場角度而言，老年教育存在廣闊的市場需求，借助移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和微信在中老年群體中的滲透，新興的老年教育業(yè)態(tài)正在蓬勃興起，巨頭阿里也瞄準(zhǔn)了老年教育市場，推出“支付寶老年大學(xué)”。但是放眼整個“銀發(fā)經(jīng)濟”，健康養(yǎng)生占絕對主導(dǎo)地位，文娛其次，老年教育更加小眾，市場供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于需求，成熟的老年教育機構(gòu)也極少。老年教育未來會走向哪里，行業(yè)存在哪些新的機會點和挑戰(zhàn)，我們將在此探討。
注：一般對老年人的數(shù)據(jù)統(tǒng)計口徑為60周歲以上人口，為了便于市場研究以及結(jié)合當(dāng)下“銀發(fā)經(jīng)濟”、新老年人的流行趨勢，本報告中在論述“銀發(fā)人群”時會將新老年群體的口徑擴大到50周歲以上。
